SSCE0101: Intervención en el fracaso escolar

Prevenir y tratar las dificultades de aprendizaje a partir de la detección de problemas más comunes durante cada etapa educativa, a fin de prevenir el fracaso escolar.

MÓDULO 1. DIAGNÓSTICO Y DIFICULTADES EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
1. INTRODUCCIÓN DE CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL FRACASO ESCOLAR
1.1. El proceso diagnóstico
1.2. La observación y el análisis de los datos
1.3. La entrevista como herramienta de análisis
1.4. Síntesis de los datos: El diagnóstico del aula
1.5. Educación en entornos naturales y fracaso escolar
2. DESCRIPCIÓN DE DIFICULTADES FRECUENTES
2.1. Dificultades en el área de lengua: ¿Cómo abordarlas?
2.2. Problemas de conciencia fonológica
2.3. Problemas de calidad o exactitud lectora
2.4. Problemas de velocidad lectora
2.5. Problemas de comprensión lectora
2.6. Dificultades de expresión oral: La dislalia
2.7. Dificultades con la grafía
2.8. Dificultades de expresión escrita
2.9. Problemas de dislexia
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS EN TORNO AL FRACASO ESCOLAR
1. ENUMERACIÓN DE PROBLEMÁTICAS EN ASIGNATURAS CON MATEMÁTICAS
1.1. Abordaje en el área de matemáticas
1.2. Problemas de reconocimiento numérico
1.3. Problemas de seriaciones de números
1.4. Dificultades con el cálculo escrito y el cálculo mental
1.5. Dificultades con la resolución de problemas
2. HERRAMIENTAS DE ABORDAJE DE LAS DIFICULTADES
2.1. El rol de la persona educadora
2.2. Herramientas de planificación
2.3. Herramientas de organización de contenidos
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. DIFICULTADES FRECUENTES QUE AFECTAN A LOS APRENDIZAJES EN LA ESO
1. CARACTERIZACIÓN DE DIFICULTADES EN EL AULA
1.1. Introducción de problemas generales en el área de Lengua
1.2. Problemas de lectura
1.3. Herramientas para la motivación en la lectura
1.4. Dificultad en la planificación y aprendizaje
1.5. Enseñanza de técnicas de estudio y apoyo escolar
1.6. Promoción del bienestar socioemocional desde una perspectiva sostenible
2. ANÁLISIS DE OTRAS ALTERACIONES PSICOPEDAGÓGICAS EN LA ETAPA ESCOLAR
2.1. Alteraciones psicomotrices
2.2. Trastorno por déficit de atención
2.3. Trastorno de hiperactividad
2.4. Trastornos de conducta
2.5. Herramientas básicas para el profesorado
AUTOEVALUACIÓN
GLOSARIO