SSCE23: Administración y gestión de plataformas LMS Moodle

Gestionar acciones formativas en la modalidad teleformación utilizando Moodle como LMS.

Módulo 1. Herramientas de LMS-Moodle para la gestión de teleformación 9
1. Descripción del e-learning 10
1.1. Evaluación y características 11
1.2. Ventajas e inconvenientes de la formación en línea 12
1.3. Los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS). Moodle u
otras plataformas 14
2. Distinción de las herramientas básicas de navegación i de los recursos de Moodle para el soporte a la docencia 16
2.1. Foros 17
2.2. Tareas 19
2.3. Wifi 21
2.4. Taller 23
2.5. Glosarios 25
2.6. Ficheros 26
2.7. Enlaces 28
2.8. Otros 29
3. Distinción de los recursos de Moodle para la comunicación con los agentes implicados en una acción formativa 31
3.1. Foros 32
3.2. Mensajerías 35
3.3. Consultas 36
3.4. Chat 38
3.5. Otros 40
4. Aplicación de funcionalidades para la parametrización y creación de aulas virtuales 42
4.1. Asignación de roles 42
4.2. Administración de categorías de cursos 45
4.3. Creación de aulas virtuales 46
4.4. Matriculación de usuarios 47
4.5. Codificación de elementos 49
4.6. Determinación de elementos comunes corporativos en las aulas 51
4.7. Otras 52
5. Gestión de informes y exportación de datos 56
5.1. Informes de evaluación individualizados 57
5.2. Actas de evaluación 58
5.3. Informes de calificaciones 60
5.4. Cuestionarios de satisfacción 62
Módulo 2. Diseño instruccional de teleformación 67
1. Aplicación del rol de gestor del e-learning 68
1.1. Coordinación operativa de un curso 69
1.2. Seguimiento y aseguramiento de la calidad formativa 71
2. Diseño de acciones formativas en modalidad e-learning y b-learning 73
2.1. Virtualización de contenidos 74
2.2. Dimensionamiento y temporalización 76
2.3. Planificación 78
2.4. Recursos 81
2.5. Competencias digitales docentes 83
2.6. Digitalización de los procesos y documentación de seguimiento 85
2.7. Otros 87
GLOSARIO 91
AUTOEVALUACIÓN 95