Comunicación Educativa y Habilidades Docentes

Desarrollar y aplicar habilidades de comunicación eficaces que permitan mejorar la interacción entre docente y alumnado, favoreciendo un proceso de enseñanza-aprendizaje más claro, participativo y motivador Comprender los fundamentos de la comunicación educativa y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje Desarrollar habilidades de comunicación verbal y no verbal aplicadas al contexto del aula Utilizar la voz como herramienta pedagógica, mejorando su control, modulación y cuidado Planificar y estructurar intervenciones docentes claras, coherentes y adaptadas al alumnado Aplicar diferentes tipos de discurso docente para explicar, argumentar, instruir o motivar al alumnado Mejorar el uso del lenguaje y del estilo comunicativo para facilitar la comprensión de los contenidos Utilizar estrategias que fomenten el diálogo, la escucha activa y la participación en el aula Gestionar adecuadamente el tiempo, el espacio y la dinámica comunicativa durante las sesiones formativas

Comunicación Educativa y Habilidades Docentes

UNIDAD.- El docente como orador

IntroducciónInteligencia comunicativaLa mejora de las habilidades comunicativasActitudes comunicadorasEl docente como líder comunicativoLa credibilidad del docente ante el alumnadoGestión de la atención del grupoAutoconfianza y seguridad al hablar en públicoErrores habituales en la comunicación docente

UNIDAD.- La comunicación en el aula

IntroducciónComunicación docente y modelo pedagógicoLa clase como situación comunicativaLa clase como discursoLas claves de la comunicación eficazBarreras comunicativas en el aulaLa comunicación bidireccional con el alumnadoComunicación inclusiva y diversidad en el aulaAdaptación del mensaje a diferentes estilos de aprendizajeComunicación en entornos presenciales y virtuales

UNIDAD.- El lenguaje del cuerpo

IntroducciónSignos corporalesSignos visualesConsejos prácticos de comunicación no verbalLa postura corporal del docenteEl contacto visual con el alumnadoEl uso del espacio en el aulaGestos que refuerzan el mensaje educativoInterpretación del lenguaje corporal del alumnado

UNIDAD.- La voz, un instrumento frágil y valioso

IntroducciónFactores del habla que dependen del control de la vozConsejos de higiene de la vozRespiración y control de la vozModulación, ritmo y entonaciónProyección de la voz en el aulaTécnicas para evitar la fatiga vocalEjercicios para mejorar la dicción

UNIDAD.- La preparación de la intervención

IntroducciónAnalizar la situaciónPreparar la intervenciónEstructura del discursoDefinición de objetivos comunicativosSelección de contenidos claveAdaptación del discurso al públicoPreparación de apoyos visualesEnsayo y mejora de la intervención

UNIDAD.- Tipos de discurso

IntroducciónExposicionesArgumentacionesInstruccionesDiscurso explicativoDiscurso motivadorNarración y storytelling educativoUso del ejemplo y la analogíaAdaptación del discurso según el contexto educativo

UNIDAD.- El lenguaje

IntroducciónEl estilo del hablaAlgunos errores lingüísticos del discurso oralClaridad y precisión en el lenguaje docenteUso adecuado del vocabulario técnicoSimplificación de contenidos complejosLenguaje inclusivo en el aulaEl poder de las preguntas en la comunicación docente

UNIDAD.- Estrategias para la hora de la verdad

La primera claseEmpezar y acabarRecursos retóricosImprevistosCuadro de valoración de una intervención oralCómo captar la atención desde el inicioTécnicas para mantener la participación del alumnadoGestión de silencios y pausasManejo de situaciones difíciles en el aulaEstrategias para cerrar una sesión con impacto

UNIDAD.- El diálogo y otros discursos plurigestionados

IntroducciónLa habilidad de escucharHacerse escucharEl diálogo constructivoColoquios y debatesTécnicas de moderación de debatesPreguntas abiertas y preguntas reflexivasGestión de conflictos comunicativosDinámicas participativas en el aula

UNIDAD.- Gestión del tiempo y del espacio

IntroducciónGestión del tiempoGestión del espacioOrganización del aula para favorecer la comunicaciónDistribución de tiempos en la sesión formativaUso de recursos didácticos en el espacio del aulaDinamización del aula mediante el movimientoGestión del ritmo de la claseAdaptación del espacio en metodologías activas