Formación de Teleformadores

Comprender los desafíos y oportunidades de la formación en línea. Aprender a crear presentaciones atractivas y efectivas para tus estudiantes en línea. Desarrollar habilidades para manejar la tecnología de manera eficaz en un entorno virtual. Aprender a interactuar de manera efectiva con tus estudiantes en línea y brindar retroalimentación constructiva. Desarrollar la confianza y la habilidad necesarias para brindar formación de alta calidad en un entorno virtual y ser un formador efectivo en línea.

Formación de Teleformadores

UNIDAD.- Nuevos paradigmas y estrategias del aprendizaje en el siglo XXI

Nuevas estrategias de aprendizajeEl aprendizaje en redNuevos paradigmas para el aprendizajeAprendizaje continuo y gestión del conocimientoLas nuevas reglas basadas en la filosofía del aprendizaje continuoElección de las metodologías de aprendizajeElección de las metodologías de aprendizaje según las necesidades organizativasCanales de procesamiento de la informaciónVentajas y desventajas de los distintos formatos

UNIDAD.- Neurociencia del aprendizaje

El proceso de la atenciónLos campeones de la memoriaLa carga emocional del aprendizajeCómo afectan las emociones al aprendizajeEl cerebro y la edadAprendizaje e integración de la informaciónAprender 50 idiomasEl mayor error de todo estudianteMemoria, repetición y olvidoLa memoria y el aprendizajeLa realidad que crea nuestro cerebro

UNIDAD.- Estrategias de teleformación, mobile learning y teletutorización

Qué es el elearningVentajas que ofrece la formación elearningPrincipios pedagógicos de la teleformaciónElementos que conforman un sistema de e-learning. Objetivos generalesPlataforma tecnológicaContenido multimediaServiciosLa teletutorizaciónEl teletutorLa acción tutorial en e-learningSeguimiento y evaluación de los participantesTipología de participantes en la comunicación telemáticaFormas de Empleo de las PreguntasRecomendaciones para Formular Correctamente las PreguntasHerramientas de ComunicaciónCorreo Electrónico y MensajeríaChatForosLas audio y video conferencias virtualesPizarra ElectrónicaComunicación síncrona/asíncronaCualidades y habilidades del tutorTareas del tutorDinamización de una comunidad virtual

UNIDAD.- La Evaluación de la Formación. Introducción y objetivos.

Evaluación de la formación. Conceptos generales.Evaluación de programas de formación.Evaluación del estudiante en modalidad e-Learning.Los instrumentos de la evaluación formativa.

UNIDAD.- Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación a través de soportes digitales: E-Portfolios, E-Cuestionarios y Webquest presentación.

¿Cómo aprendemos?.Diseño de actividades de aprendizaje digitales.La WebQuest como modelo de diseño de actividades.La evaluación de actividades de aprendizaje digitales.

UNIDAD.- Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción: Facebook, Twitter, Youtube, Google docs, Office live. Presentación.?

Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0.Las Redes Sociales como espacio virtual colaborativo.Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo.

UNIDAD.- Formación a través de webinars

Seminario Web. Qué ventajas ofreceAspectos organizativos antes del seminarioSelección y uso de la herramienta de comunicación adecuadaOrganización de la presentación. El inicioDesarrollo del seminario: Estructura y organizaciónEl lenguaje verbal y el paralenguajeEl proceso de la atenciónUso del storytellingPreguntas y encuestasVariaciones en los formatosDinámicas de interacción con los participantesGamificación del seminarioCómo elaborar presentaciones PowerPointEl cierre de un webinar

UNIDAD.- ?Creación de contenidos de aprendizaje multimedia

Aprendizaje multimedia y PowerPointPrincipio de la coherenciaEfectos de refuerzo e interferencia en la memoria operacionalPrincipio de la representación múltiple (imágenes + palabras)Principio de modalidad: ¿Texto o Narración?Principio de la redundanciaPrincipio de la contigüidad temporalPrincipio de la contigüidad espacialPrincipio de la señalizaciónPrincipio de la segmentación

UNIDAD.- Buscar, seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes: repositorios de contenidos didácticos multimedia.?

¿Qué entendemos por recursos multimedia?.Características de los recursos multimedia.Dónde encontrar recursos multimedia.¿Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia?.Ejemplo de repositorios.