INC-S-OF-0323
Cómo diseñar espacios seguros de cultura, recreación y deporte como derechos según la LOPIVI
- Promover la creación y gestión de espacios culturales, recreativos y deportivos seguros, inclusivos y libres de violencia para la infancia y la adolescencia, mediante el reconocimiento del juego, el arte y el deporte como derechos fundamentales establecidos en la LOPIVI, el análisis de la normativa vigente y la aplicación de un enfoque preventivo basado en el diseño de actividades inclusivas y la formación adecuada del personal.- Diseñar, evaluar y planificar espacios y programas culturales, recreativos y deportivos seguros para la infancia y la adolescencia, mediante la aplicación de los principios de la LOPIVI, la comprensión y uso de protocolos de actuación ante situaciones de riesgo o abuso y la incorporación de criterios de mejora continua desde una perspectiva preventiva orientada a la protección y el bienestar integral.
Unidad 1. El juego, el arte y el deporte El juego, el arte y el deporte como derechos fundamentales El juego como derecho fundamental y su rol protector en espacios seguros El arte como derecho expresivo, cultural y de desarrollo emocional El deporte como derecho a la actividad física segura y formativa Normativa aplicable a espacios culturales y recreativos Marco normativo estatal aplicable Implementación operativa de la LOPIVI: protocolos y figuras clave en entornos culturales Prevención de la violencia en espacios de ocio Diseño de actividades inclusivas y seguras Formación del personal responsable en estos entornos
Unidad 2. Gestión de la seguridad y calidad en programas recreativos Protocolos ante situaciones de riesgo o abuso Enfoque estructural del protocolo desde la LOPIVI Del riesgo abstracto al riesgo contextualizado El protocolo como sistema de señales tempranas Procedimientos diferenciados según tipología de riesgo La figura de referencia y la corresponsabilidad colectiva Comunicación con enfoque de derechos y sin revictimización Articulación con el sistema de protección y los tiempos institucionales Evaluación, revisión y aprendizaje institucional Evaluación y mejora de espacios recreativos Enfoque general alineado con la LOPIVI Lectura preventiva desde el enfoque ecológico Participación infantil como criterio de calidad Inclusión y accesibilidad emocional Evaluación de la gestión y gobernanza del espacio Espacios recreativos como nodos de detección temprana Indicadores de entorno protector Taller: planificación de un programa recreativo seguro Marco conceptual desde la LOPIVI Diseño de objetivos protectores Selección de actividades con enfoque protector Organización del espacio y del tiempo Rol de las personas adultas referentes Gestión de conflictos desde la prevención Evaluación continua del programa Programas recreativos como dispositivos de detección Ejemplos de talleres
Contiene:
- Videos
- Exámenes parciales
- Examen final
- Glosario
- Bibliografía
- Actividades
- Documentos de apoyo
- Gamificación
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- Conector por unidad
- Conector único
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