COMPETENCIA DIGITAL PARA LA PRÁCTICA DOCENTE

Objetivos: Desarrollar la capacidad de integrar de forma crítica, segura y pedagógicamente eficaz las tecnologías digitales en la práctica docente. Además, alcanzaremos los siguientes objetivos específicos:
- Desarrollar la capacidad de integrar las tecnologías digitales en la actividad docente y en la participación educativa de forma responsable y efectiva.
- Aplicar estrategias éticas y eficientes para buscar, seleccionar, organizar y utilizar información digital con criterios de calidad y legalidad.
- Incorporar herramientas y recursos digitales en el diseño, desarrollo y seguimiento de experiencias de aprendizaje significativas.
- Implementar sistemas e instrumentos digitales de evaluación que permitan analizar datos y ofrecer retroalimentación útil para mejorar la práctica docente.
- Garantizar un uso de las tecnologías digitales que promueva la accesibilidad, la equidad, la privacidad y la inclusión del alumnado.
- Fomentar la capacidad crítica, segura y responsable del uso de medios digitales para comunicarse, colaborar y desenvolverse en entornos digitales diversos.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN EDUCATIVA
1.1 Comunicación organizativa y proyección institucional.
1.2 Participación digital en órganos de gobierno y coordinación docente.
1.3 Reflexión, investigación-acción y mejora docente.
1.4 Actualización profesional y aprendizaje digital continuo.
1.5 Uso responsable, seguro y saludable de las tecnologías digitales.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BÚSQUEDA Y GESTIÓN ÉTICA DE INFORMACIÓN DIGITAL
2.1 Motores de búsqueda y estrategias de localización de contenidos.
2.2 Organización, metadatos y selección crítica de contenidos.
2.3 Formatos, propiedad intelectual y licencias de uso.
2.4 Creación, adaptación y accesibilidad de contenidos digitales.
2.5 Evaluación de la calidad, protección de datos y mejora continua.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
3.1 Modelo TPACK y planificación digital de la docencia.
3.2 Gestión técnica y uso autónomo de recursos digitales.
3.3 Orientación, retroalimentación y seguimiento del aprendizaje.
3.4 Comunicación, cooperación y actividades colaborativas en línea.
3.5 Aprendizaje autorregulado y herramientas digitales de reflexión.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DIGITAL Y RETROALIMENTACIÓN PARA LA MEJORA EDUCATIVA
4.1 Uso crítico y seguro de tecnologías en la evaluación.
4.2 Creación de instrumentos digitales y resolución de problemas.
4.3 Gestión, análisis e interpretación de datos con TIC e IA.
4.4 Retroalimentación digital y adaptación de la práctica docente.
4.5 Coordinación docente y evaluación de las tecnologías empleadas.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACCESIBILIDAD, PRIVACIDAD Y USO INCLUSIVO DE LAS TECNOLOGÍAS
5.1 Tecnologías digitales para la accesibilidad universal del alumnado.
5.2 Equidad digital y compensación de desigualdades en el aprendizaje.
5.3 Estrategias pedagógicas digitales para la personalización educativa.
5.4 Tecnologías que fomentan el compromiso activo y las competencias cognitivas.
5.5 Aprendizaje basado en investigación y creación digital.
5.6 Entornos y actividades digitales para la motivación e implicación del alumnado.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA Y DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL
6.1 Navegación segura, IA y pensamiento crítico digital.
6.2 Evaluación de la calidad informativa y gestión segura de datos.
6.3 Etiqueta digital, comportamiento online y diversidad cultural.
6.4 Normativas sobre derechos digitales, propiedad intelectual e identidad.
6.5 Entornos digitales para la comunicación, colaboración y bienestar.