MF1867_2: Processos grupals i educatius en el lleure infantil i juvenil. Transversal

Identificar els aspectes que caracteritzen el desenvolupament infantil i juvenil aplicables al lleure per adequar les activitats a les persones participants en elles.
Elegir continguts i estratègies d’intervenció en funció de la diversitat de les persones i els grups.
Aplicar tècniques grupals en activitats de lleure per a la infància i la joventut.

TEMA 1. APLICACIÓ DEL DESENVOLUPAMENT PSICOSOCIAL INFANTIL I JUVENIL EN LES PROPOSTES D'ACTIVITATS DE LLEURE
1.1. Valoració de les fases de desenvolupament personal: etapes en el desenvolupament infantil i juvenil, desenvolupament integral en infància, adolescència i joventut
1.2. Identificació de les diferents àrees en el desenvolupament infantil, adolescent i juvenil
1.3. Tècniques de valoració de les implicacions educatives segons els nivells de desenvolupament i maduració
1.4. Procediments de valoració i intervenció educativa davant diferències entre els estadis maduratius i la realitat dels participants en les activitats
1.5. Sistemàtica per a l'anàlisi i gestió de fonts d'informació sobre desenvolupament psico–social i sociologia juvenil. Anàlisi de les manifestacions culturals infantils i juvenils
TEMA 2. TÈCNIQUES D'INTERVENCIÓ EDUCATIVA EN FUNCIÓ DE LA DIVERSITAT INDIVIDUAL I GRUPAL
2.1. Estratègies per a la integració social en les activitats de lleure infantil i juvenil. Anàlisi de causes que dificulten la integració social: culturals, socioeconòmiques, etc.
2.2. Tècniques i recursos bàsics de prevenció i detecció de conductes associals, racistes i/o xenòfobes. Tècniques d’observació i intervenció
2.3. Tècniques de treball amb persones amb discapacitat: Tipus de discapacitat, característiques i orientacions
2.4. Estratègies i tècniques d'intervenció per a l'educació intercultural
2.5. Metodologia de coeducació: Construcció social dels rols, diversitat, intimitat, etc
2.6. Procediments de valoració i actuació davant variacions individuals i grupals: Discapacitats i disfuncions, diversitat cultural, dificultats socials o econòmiques, gènere, etc
2.7. Identificació dels serveis especialitzats bàsics que treballen les diferents problemàtiques individuals i socials: Les xarxes bàsiques de serveis socials
TEMA 3. TÈCNIQUES GRUPALS EN EL DESENVOLUPAMENT D'ACTIVITATS DE LLEURE INFANTIL I JUVENIL
3.1. Metodologia per a la valoració i gestió de grups: tipologia, elements i rols; fases en el desenvolupament i evolució dels grups; dinàmiques grupals
3.2. Valoració de trets característics i diferencials en els grups de lleure
3.3. Anàlisi i aplicació de tècniques grupals (de presentació i comunicació, de coneixement i confiança; d'afirmació, cohesió, integració i clima grupal; de comunicació i cooperació; d'anàlisi i avaluació grupal; de gestió de conflictes; de presa de decisions, etc.)
3.4. Valoració de les funcions del/a monitor/a en el grup: Dinamització, integració, foment de la participació i comunicació en el grup, intervenció en situacions problemàtiques o de crisi grupal
GLOSSARI
AUTOAVALUACIÓ