MF1442_3: Programació didàctica d’accions formatives per a l’ocupació_CATALÀ

-Analitzar la normativa vinculada a la Formació Professional per a l’ocupació que determina el tipus d’acció formativa a desenvolupar, identificant les característiques i condicions prèvies per considerar-les en preparar la programació.
-Coordinar amb la resta de l’equip, la formació tècnica i professional per al desenvolupament de l’acció formativa.
-Elaborar programacions didàctiques que reflecteixin els seus elements (objectius, continguts, activitats d'aprenentatge, metodologia, recursos, temporalització, avaluació) per desenvolupar l'acció formativa.
-Elaborar planificacions temporalitzades per a les sessions formatives, seqüenciant els continguts i activitats.

1. Estructura de la Formació Professional 9
1.1. Sistema Nacional de les Qualificacions: Catàleg Nacional de Qualificacions i formació modular, nivells de qualificació 10
1.2. Subsistema de Formació Professional Reglada: Programes de Qualificació Professional Inicial i Cicles Formatius: característiques, destinataris i durada 14
1.3. Subsistema de la Formació Professional per a l’Ocupació: característiques i destinataris. Formació de demanda i d’oferta: característiques 18
1.4. Programes formatius: estructura del programa 22
1.5. Projectes formatius en la formació en alternança amb l'ocupació: estructura i característiques 28
2. Certificats de Professionalitat 35
2.1. Certificats de professionalitat: característiques i vies d'adquisició 36
2.2. Estructura del certificat de professionalitat: perfil professional/ referent ocupacional, formació del certificat/referent formatiu, prescripcions dels formadors i requisits mínims d'espai, instal·lacions i equipament. Formació presencial i en línia 41
2.3. Programació didàctica vinculada a Certificació Professional 45
3. Elaboració de la programació didàctica d'una acció formativa en formació per a l'ocupació 53
3.1. La formació per competències 54
3.2. Característiques generals de la programació d'accions formatives 58
3.3. Els objectius: definició, funcions, classificació, formulació i normes de redacció 63
3.4. Els continguts formatius: conceptuals, procedimentals i actitudinals. Normes de redacció. Funcions. Relació amb els objectius i la modalitat de formació 67
3.5. Seqüenciació. Actualització i aplicabilitat 70
3.6. Les activitats: tipologia, estructura, criteris de redacció i relació amb els continguts. Dinàmiques de treball en grup 73
3.7. Metodologia: mètodes i tècniques didàctiques 77
3.8. Característiques metodològiques de les modalitat d'impartició dels certificats de professionalitat 81
3.9. Recursos pedagògics: relació de recursos, instal·lacions, bibliografia, annexos: característiques i descripció 84
3.10. Criteris d'avaluació: tipus, moment, instruments, ponderacions 88
3.11. Observacions per a la revisió, actualització i millora de la programació 91
4. Elaboració de la programació temporalitzada de l'acció formativa 99
4.1. La temporalització diària 100
4.2. Seqüenciació de continguts i concreció d'activitats 109
4.3. Elaboració de la guia per a les accions formatives, per a la modalitat d'impartició formació en línia 112
GLOSSARI 121
AUTOAVALUACIÓ 125