SSCE04PO: EDUCACION EMOCIONAL

OBJETIVO GENERAL
• Favorecer el desarrollo integral de los alumnos, potenciando el conocimiento y educación de las emocione

MÓDULO 1. COMUNICACIÓN Y COMPETENCIAS
1.1. Concepto de comunicación
1.2. Tipos de comunicación: verbal, no verbal y paraverbal
1.3. Elementos del proceso comunicativo
1.4. Barreras en la comunicación
1.5. Competencias personales y sociales en el entorno educativo
MÓDULO 2. LA AFECTIVIDAD
2.1. Definición y componentes de la afectividad
2.2. La afectividad en el desarrollo infantil
2.3. Vínculos afectivos y estilos de apego
2.4. Educación emocional en la infancia
2.5. Papel del educador en el desarrollo afectivo
MÓDULO 3. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
3.1. Definición y modelos teóricos (Goleman, Mayer-Salovey)
3.2. Componentes de la inteligencia emocional
3.3. Beneficios de la inteligencia emocional en el aula
3.4. Evaluación de la inteligencia emocional en niños
3.5. Programas y estrategias para fomentar la inteligencia emocional
MÓDULO 4. ESTRATEGIAS EFICACES PARA COMUNICARNOS MEJOR
4.1. La escucha activa
4.2. La empatía
4.3. La asertividad
4.4. Cómo entrenar a los niños en habilidades de comunicación. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y elaborar una propuesta práctica de aplicación de las herramientas y técnicas
desarrolladas
MÓDULO 5. AUTOCONTROL
5.1. Auto-conocimiento personal
5.2. Enfrentamiento y manejo del estrés, ansiedad o ira
5.3. Aprender a controlar nuestros pensamientos negativos
5.4. Aplicación práctica de técnicas de manejo del estrés y su traslado al trabajo en el aula
Glosario
Autoevaluación