Inglés nivel básico A2

Objetivos generales de la acción formativa
• Capacitar al alumnado para utilizar el idioma de forma sencilla pero adecuada y eficaz, siendo capaz de comprender, expresarse e interactuar, tanto en forma hablada como escrita, en situaciones cotidianas.
Objetivos específicos de la acción formativa
• Comprender lo suficiente como para satisfacer necesidades básicas, identificando la intención comunicativa, el asunto, los puntos principales y el registro, formal o informal.
• Extraer la información esencial y los puntos principales de mensajes grabados o emitidos por medios audiovisuales, sobre asuntos cotidianos contextualizados.
• Producir intervenciones comprensibles, adecuadas y coherentes para cumplir las funciones básicas de comunicación.
• Utilizar un repertorio lingüístico básico.
• Captar la intención comunicativa, el sentido global, los puntos principales y detalles relevantes, el registro, formal o informal.
• Organizar los textos y cohesionarlos con recursos elementales.
• Realizar intercambios sencillos, sin mucho esfuerzo y de manera eficaz, y participar activamente en conversaciones relacionadas con situaciones de comunicaciones habituales, personales o profesionales.
• Reconocer y utilizar las fórmulas de saludo, cortesía y de tratamiento más habituales.
• Utilizar un registro formal e informal, básico pero cuidado, en lengua estándar y reconocer algunas expresiones coloquiales de uso frecuente.
• Comprender gestos, comportamientos y valores diferentes a los propios.
• Conseguir un control limitado en la construcción del lenguaje.
• Escribir con corrección ortográfica el lenguaje común trabajado.
• Apropiación de la terminología necesaria.

Capítulo 1. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO LÉXICO- SEMÁNTICO
• Ampliación del léxico básico:
- Datos personales
- Hogar, Ciudad y País - Rutinas
- Intereses y aficiones
- Lugares y transportes
- Relaciones sociales
- Educación
- Comercio
- Comidas
- Servicios
- La lengua y su lenguaje
- Comunicación e internet
- Tiempo
• Verbos frasales (Phrasal verbs)
• False friends
• Ampliación formación de palabras mediante afijos
• Formación de palabras mediante afijos Resumen
Capítulo 2. CONTENIDOS RELATIVOS AL ÁMBITO GRAMATICAL
• Oración
- Construcción de los elementos: CC
- Oraciones exclamativas. Interjecciones
- Oraciones relativas
- Oraciones subordinadas condicionales (IF + PASADO) y finales (TO + INFINITIVO)
- Oraciones subordinadas nominales. Inicio al estilo indirecto
- Oraciones subordinadas, causales, consecutivas y temporales
• Sustantivos y adjetivos
- Sustantivos: Construcción del plural
- Ampliación del genitivo sajón
- Adjetivos: -ING / -ED
- Adjetivos: Comparativos / Superlativos y sus irregulares
- Adjetivos modificados por adverbios y enfatización
• Determinantes
- Interrogativos
- Indefinidos
- Indefinidos más frecuentes: Some, any, no much, many, (a) Little, (a) few, more, enough
- Numerales: Cardinales (4 dígitos) / ordinales (2 dígitos)
- Otros determinantes
• Pronombres
- Pronombres personales de complemento
- Pronombres posesivos
- Pronombres interrogativos
- Pronombres indefinidos
- Otros pronombres indefinidos compuestos de some, any, no y every
- Pronombres relativos
• Verbos
- Verbos auxiliares: Do, be, have
- Verbo to be en pasado y perfecto. Formas impersonales
- Uso del futuro con presente continuo
- Pasado continuo (Past continouos)
- Futuro simple: Ofrecimiento / promesa - Verbos modales
- La pasiva en presente y pasado simple
• Adverbios
- Comparación de superioridad (More + Than)
- Formas sintéticas
- Compuestos con –Where
- Adverbios y locuciones adverbiales de lugar, tiempo, cantidad, frecuencia, afirmación y negación
• Enlaces
- Preposiciones de lugar, dirección y tiempo frecuentes y su uso
- Otras preposiciones
- Conjunciones de uso Recuerde
Capítulo 3. CONTENIDOS RELATIVOS AL ÁMBITO ORTOGRÁFICO
• Ampliación de los contenidos ortográficos básicos
- El abecedario: Los caracteres
- Representación gráfica, fonemas y sonidos
- Mayúscula, minúscula y cursiva
- Signos ortográficos
• Ortografía
• Estructura silábica Resumen
Capítulo 4. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO FUNCIONAL
• Actos asertivos (I)
• Actos asertivos (II)
• Actos compromisivos
• Actos directivos
• Actos fáticos y solidarios
• Actos expresivos
Capítulo 5. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO DISCURSIVO
• Coherencia textual
- Tipo y formato de texto
- Tipos de lengua
- Registro
- Tema
- Contexto espacio – temporal
- Contexto espacio – temporal: Referencia espacial: Uso de adverbios y expresiones espaciales
- Contexto espacio – temporal: Uso de los tiempo verbales, adverbios y expresiones temporales
• Cohesión textual
- Inicio
- Desarrollo
- Conclusión
- La entonación del discurso oral
- La puntuación como elemento del texto escrito