Inglés C1. Nivel experto.

Descripción general
Esta acción formativa dotará al alumnado de las competencias necesarias para comprender, incluso en malas condiciones acústicas, textos extensos, lingüística y conceptualmente complejos; producir textos claros y detallados sobre temas complejos, integrando otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión adecuada; comprender con todo detalle textos extensos y complejos; escribir textos claro y bien estructurados sobre temas complejos resaltando las ideas principales; reconocer una gran variedad de expresiones idiomáticas y coloquiales; elegir la formulación apropiada de una amplia serie de elementos lingüísticos para expresarse con claridad y sin tener que limitar lo que quiere decir y para planificar el discurso teniendo en consideración el efecto que puede producir en el oyente.
Objetivo general del curso
Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con flexibilidad, eficacia y precisión para participar en todo tipo de situaciones, en los ámbitos personal, público, académico y profesional, que requieran comprender, producir y procesar textos orales y escritos extensos y complejos, en diversas variedades estándar de la lengua, con un repertorio léxico amplio, y que versen sobre temas tanto abstractos como concretos, incluso aquellos con los que el hablante no esté familiarizado.
Objetivos específicos del curso
- Comprender, incluso en malas condiciones acústicas, textos extensos, lingüística y conceptualmente complejos, que contengan expresiones idiomáticas y coloquiales y que traten temas tanto concretos como abstractos o desconocidos para el alumno.
- Producir textos claros y detallados sobre temas complejos, integrando otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión adecuada.
- Comprender con todo detalle textos extensos y complejos, tanto si se relacionan con su especialidad como si no, siempre que pueda volver a leer las secciones difíciles.
- Reconocer una gran variedad de expresiones idiomáticas y coloquiales y apreciar cambios de registro aunque esporádicamente necesite confirmar detalles.
- Utilizar la lengua con flexibilidad y eficacia con fines sociales incluyendo los usos emocional, alusivo y humorístico.
- Comprender películas que usan un grado considerable de argot y de uso idiomático.
- Elegir la formulación apropiada de una amplia serie de elementos lingüísticos para expresarse con claridad y sin tener que limitar lo que quiere decir.
- Poseer un buen dominio de un amplio repertorio léxico que le permite superar con soltura sus deficiencias mediante circunloquios aunque tenga deslices esporádicos poco importantes.
- Poseer un buen dominio de expresiones idiomáticas y coloquiales.
- Mantener un alto grado de corrección gramatical de modo consistente.
- Poseer un dominio consistente y práctico de la estructura, distribución en párrafos y utilizar la puntuación y ortografía de manera correcta, salvo deslices esporádicos.
- Planificar el discurso teniendo en consideración el efecto que puede producir en el oyente.
- Utilizar circunloquios y paráfrasis para suplir carencias de vocabulario y de estructuras.
- Identificar las claves contextuales, gramaticales y léxicas con el fin de inferir la actitud y la intención y así prever lo que va a ocurrir.
- Tomar la palabra para introducir comentarios adecuadamente o ganar tiempo para mantener el uso de la palabra mientras se piensa.
- Relacionar con destreza su contribución con la de otros hablantes.
- Pedir aclaraciones para comprobar que se ha comprendido el mensaje o para conseguir aclaración de los aspectos ambiguos.

BLOQUE 1. COMPETENCIAS LIGÜISTICAS
Capítulo 1. CONTENIDOS LÉXICO – SEMANTICOS
1. Identidad personal: dimensión física y anímica
2. Vivienda, hogar y entorno
3. Alimentación
4. Salud y cuidados físicos
5. Relaciones personales y sociales
6. Trabajo y actividades profesionales
7. Educación y actividades académicas
8. Ocio
9. Viajes, alojamiento y transporte
10. Compras y actividades comerciales
11. Bienes y servicios
12. Economía e industria
13. Gobierno, política y sociedad
14. Información y medios de comunicación
15. Cultura y actividades artísticas
16. Religión y filosofía
17. Geografía, naturaleza y medio ambiente
18. Ciencia y tecnología
Capítulo 2. CONTENIDOS GRAMATICALES
1. Oración compuesta
2. Oración simple
3. El sintagma nominal.
4. El sintagma adjetival
5. El sintagma verbal
6. El sintagma adverbial
7. El sintagma preposicional
Capítulo 3. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS
1. Variantes del alfabeto / de los caracteres y su uso en las diversas formas
2. Variantes en la representación gráfica de fonemas y sonidos
3. Adaptación ortográfica de préstamos
4. Valores discursivos de los signos tipográficos, ortográficos y de puntuación.
Capítulo 4. CONTENIDOS FONÉTICOS Y FONOLÓGICOS
1. Variantes de sonidos y fonemas vocálicos y consonánticos y sus respectivas combinaciones
2. Variantes de procesos fonológicos de ensordecimiento, sonorización, asimilación, elisión, palatalización, nasalización, epéntesis, alternancia vocálica y otros.
3. Cambios de acento y atonicidad en la oración con implicaciones sintácticas y comunicativas.
Capítulo 5. CONTENIDOS SOCIOLIGÜÍSTICOS Y SOCIOCULTURALES
1. Vida cotidiana
2. Condiciones de vida
3. Relaciones personales
4. Valores, creencias y actitudes
5. Kinésica, proxémica y aspectos paralingüísticos
6. Convenciones sociales
7. Comportamiento ritual
Capítulo 6. CONTENIDOS FUNCIONALES
1. Funciones o actos de habla asertivos
2. Funciones o actos de habla compromisivos
3. Funciones o actos de habla directivos
4. Funciones o actos de habla fáticos y solidarios
5. Funciones o actos de habla expresivos
Capítulo 7. CONTENIDOS DISCURSIVOS
1. Coherencia textual
1.1. Tipo y formato de texto
1.2. Variedad de lengua
1.3. Registro
1.4. Tema: enfoque y contenido
1.5. Contexto espacio – temporal
2. Cohesión textual
2.1. Inicio del discurso
2.2. Desarrollo del discurso
2.3. Conclusión del discurso