Psicología Holística, Coaching y Terapias Complementarias

El objetivo de esta formación es proporcionar una visión integral de la psicología y las principales terapias orientadas al bienestar emocional y al desarrollo personal. El alumnado aprenderá a comprender los procesos mentales, emocionales y relacionales, así como a aplicar herramientas de mindfulness, terapia Gestalt, PNL, counseling, constelaciones familiares y coaching. Además, se trabajarán habilidades clave como la comunicación consciente, la empatía, la gestión emocional, la autoconfianza y el acompañamiento en procesos de cambio y crecimiento personal.

1. PSICOLOGÍA HOLÍSTICA
1. Introducción Psicología
1.1. Psicología cognitiva y conexionismo
2. Organización perceptual
2.1. Estructuración de fuerzas
2.1.1. Estructura figura-fondo
2.1.2. Principios de organización perceptual
2.2. Importancia de la pregnancia en la percepción
2.2.1. Tipos de estructuras según Gardner
3. Tipos de estructuras según Gardner
3.1. Teorías de la percepción indirecta
3.2. Teorías de la percepción directa
3.3. Complejidad y niveles del proceso perceptivo
3.4. Realidad física y realidad ecológica
3.5. Niveles del procesamiento perceptivo
4. Análisis del proceso perceptual
4.1. Input perceptual
4.2. Output perceptual
2. TERAPIA GESTÁLTICA
1. Introducción a la terapia gestáltica
1.1.1. Actitudes esenciales
1.1.2. Actitudes y principios
1.1.3. Necesidades reales y sustitutos
1.1.4. Primacía de la experiencia directa
1.1.5. Principios prácticos o mandatos implícitos
1.2. Fundamento actitudinal
1.3. Técnicas expresivas
1.4. Técnicas supresivas
1.5. Técnicas de integración
1.6. Estrategia de trabajo directo e indirecto
1.7. Trabajo con los sueños
2. Revisión de la terapia Gestalt
3. Relación y proceso terapéutico
3. MINDFULNESS
1. Concepto de mindfulness
1.1. Definición del mindfulness
1.2. Aplicaciones terapéuticas
1.3. Funciones principales del mindfulness
1.4. Condiciones necesarias para su práctica
1.5. Elementos básicos de la atención plena
1.6. Práctica del mindfulness
1.7. Formas de practicar mindfulness
1.8. Mindfulness y neurobiología
1.9. Neuroplasticidad y meditación
2. Importancia de las emociones
2.1. Concepto de emoción
2.2. Expresión de las emociones
2.3. Componentes fisiológicos
2.4. Clasificación de las emociones
2.5. Funciones de las emociones
2.6. Síntomas de una mala gestión emocional
3. Aptitudes esenciales
3.1. Asertividad
3.2. Empatía
3.3. Autoestima
3.4. Lenguaje emocional
4. Control de emociones negativas
5. La relajación en mindfulness
5.1. Postura corporal. Actitud durante la práctica
5.2. Técnicas utilizadas
5.3. Sesiones de relajación
6. Estrés y mindfulness
4. PNL
1. Programación neurolingüística
2. Elementos básicos de la pnl
2.1. Programación
2.2. Estrategias
2.3. Neuro
2.4. Sistemas representacionales
2.5. Memoria y procesos mentales
2.6. Filtros
3. Sistemas representacionales
4. Metamodelos y metaprogramas
4.1. Metamodelo del lenguaje
4.2. Metaprogramas
5. Estrategias empleadas en pnl
5.1. Estrategias de cambio
5.2. Estrategias de negociación
6. Aplicaciones de la pnl
6.1. Educación
6.2. Salud
6.3. Coaching
6.4. Recursos humanos
6.5. Negocios
 
5. COUNSELING
1. Introducción al counseling
2. Teoría del counseling
2.1. Enfoque psicodinámico
2.2. Enfoque conductual y cognitivo-conductual
2.3. Enfoque humanístico
3. El papel del counselor
3.1. Habilidades esenciales del counselor
3.2. Perfiles de autoestima
4. El counseling psicodinámico
4.1. Transferencia y contratransferencia
4.2. Habilidades del counseling psicodinámico
4.3. Enfoque psicodinámico de adler
5. Teorías del enfoque humanista
5.1. Enfoque centrado en la persona
5.2. Condiciones básicas según rogers
5.3. El humanismo en maslow
6. Análisis transaccional
6.1. Transacciones entre estados
6.2. Guiones de vida
7. Trabajo en grupo y dinámicas de grupo
6. CONSTELACIONES FAMILIARES
1. Introducción a la teoría de sistemas y al pensamiento sistémico
1.1. Teoría General de Sistemas
1.2. Aportaciones de otros enfoques
2. Enfoque de las constelaciones familiares
3. Sentimientos y necesidades básicas
3.1. Conciencias
3.1.1. Conciencia individual
3.1.2. Conciencia familiar
3.1.3. Conciencia integradora o de la humanidad
3.2. Raíces y vínculos
3.3. El duelo
3.4. Sentimientos y metasentimientos
4. Comprensión teórica de los procesos sistémicos
4.1. Individuo y grupo
4.2. Órdenes del amor
4.3. Órdenes de ayuda
4.4. Sentido sistémico del proceso
5. Procedimiento cliente-constelador
6. Teoría de la comunicación
6.1. Comunicación no verbal
7. Habilidades básicas de intervención
7.1. Grado de participación del grupo
7. COACHING
1. Introducción al coaching
2. Fundamentos del coaching: evolución, influencias y tendencias actuales
2.1. Elementos comunes del coaching
2.2. Principales corrientes e influencias del coaching
2.3. Programación Neurolingüística (PNL)
2.4. Tendencias y corrientes contemporáneas del coaching
3. Relevancia del coaching
3.1. Ámbitos donde se demanda coaching
3.2. Fundamentos éticos y principios del coaching
3.3. Enfoque del coaching
3.4. Habilidades básicas en coaching
3.5. Principales modalidades de coaching
3.6. Aportes y beneficios del proceso de coaching
4. Bases conceptuales y aspectos esenciales
4.1. Elementos de éxito
4.2. Motivación
4.3. Autoconfianza
4.4. Responsabilidad y compromiso
4.5. Creatividad
4.6. Acción
4.7. Duelo y cambio
5. Funciones y rol del coach
5.1. Funciones del coach
5.2. Recursos y herramientas del coach
5.3. Perfiles y especialidades del coach
6. El rol y protagonismo del coachee
6.1. Personalidad del coachee
6.2. Aspectos cognitivos/sociales
6.3. Autoconciencia del coachee
6.4. Disposición y capacidad para recibir coaching
7. El proceso de coaching: etapas y técnicas clave
7.1. Etapas del proceso de coaching
7.2. Relevancia de la sesión inicial de coaching
7.3. Técnicas aplicadas en el proceso de coaching
8. Dinámica y proceso de cambio
8.1. Motivación y deseo de avanzar
8.2. Aprendizaje como motor del cambio