ADM-S-EF-0116
SSCE0047: Dificultades del aprendizaje, detección, prevención y tratamiento
Comprender la naturaleza y los tipos de dificultades de aprendizaje más comunes (dislexia, disgrafía, discalculia, TDAH, dislalia, disfasia).
Identificar los signos de riesgo y las características de cada dificultad de aprendizaje.
Conocer las herramientas y técnicas de evaluación para un diagnóstico preciso.
Desarrollar estrategias de intervención personalizadas y efectivas.
Utilizar las nuevas tecnologías como aliadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Fomentar la inclusión y el apoyo integral a estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Identificar los signos de riesgo que presentan los alumnos con dificultades de aprendizaje.
Aplicar los diferentes instrumentos y técnicas, tanto formales como informales, que se utilizan para diagnosticar los trastornos de aprendizaje.
Diseñar planes de intervención individualizados y efectivos.
Realizar el seguimiento y la evaluación de los progresos de los estudiantes.
Implementar estrategias y recursos de intervención en el aula y en el hogar.
UNIDAD 1: Fundamentos de los trastornos del aprendizaje y su desarrollo
Gestión de las fases de actuación: detección, prevención e intervención
Observación de las situaciones producidas y creación de un plan de prevención e intervención
Aplicación de las actuaciones necesarias para el bienestar de todas las personas
Evaluaciones culturalmente sensibles y equitativas: un enfoque clave en la educación
La actitud
Programas de intervención para la inclusión
UNIDAD 2. Diagnóstico, evaluación, tratamiento e intervención psicoeducativa
Identificación de los signos de riesgo que presentan los alumnos con trastornos de aprendizaje
Estrategias útiles
Ayuda a las personas participantes a afrontar sus trastornos de aprendizaje
Contiene:
- Videos
- Exámenes parciales
- Examen final
- Glosario
- Bibliografía
- Actividades
- Documentos de apoyo
- Gamificación
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Dispone de:
- Conector por unidad
- Conector único
- Test de autoevaluación
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