SSCE144PO: Tutoría y enseñanzas para e-learning

Conocer la teoría de la integración sensorial para explicar por qué cada individuo se comporta de una forma particular.
Aplicar la teoría de la integración sensorial para mejorar el desarrollo infantil.
Identificar la importancia de los sistemas sensoriales (tacto, orientación laberíntico-vestibular y la propiocepción) durante el desarrollo del niño/a en el proceso del desarrollo motor y en el aprendizaje educativo (lectura y escritura).
Definir qué es la neuromotricidad y reconocer su implicación en el proceso de aprendizaje.
Demostrar la importancia del movimiento en el aprendizaje infantil.
Identificar las funciones del sistema nervioso central.
Diferenciar entre motricidad gruesa y motricidad fina.
Conocer cuáles son las habilidades motrices básicas.
Relacionar el desarrollo motor con la escritura.
Localizar qué partes del cerebro son responsables del aprendizaje y desarrollo de la escritura a mano.
Reconocer la importancia de la función ejecutiva de la escritura.
Medir la importancia del desarrollo visomotor del niño para el correcto aprendizaje de la escritura.
Identificar la postura correcta que tiene que tener el niño y la niña mientras escribe.
Reconocer la importancia de la coordinación visomotora en el aprendizaje de la escritura.
Ordenar el proceso de aprendizaje de la escritura.
Conocer que es la disgrafía y sus tipos.
Clasificar los tipos de temblores en la escritura.
Distinguir cuáles son las funciones del lóbulo frontal.
Reconocer la importancia de la inhibición de los reflejos para la adquisición de nuevas destrezas y habilidades en el niño/a.
Saber tratar los trastornos de adquisición de la coordinación.
Relacionar ciertos desórdenes: equilibrio o mareos con problemas en el sistema vestibular.
Reconocer cuáles son los problemas que pueden aparecen en un diagnóstico motriz.
Clasificar los tipos de evaluaciones que existen para medir el tono muscular.
Conocer cómo se pueden mejorar los trastornos en la escritura de los niños y niñas.
Determinar el papel de la familia en la educación de sus hijos.
Elaborar orientaciones para las familias.
Este curso está dirigido a toda la comunidad educativa (profesores, orientadores, educadores, etc.) y a las familias de niños y niñas que tienen problemas en su desarrollo:
Problemas motrices.
Problemas de integración sensorial.
Problemas de aprendizaje.
Problemas de escritura.

Desarrollo e integración sensorial
Aspectos generales
La pirámide del desarrollo
Teoría de la integración sensorial
El tacto
Contribuciones del sistema táctil y tipos de tacto
Terminaciones y receptores
La propiocepción o cinestesia
Introducción
Inteligencia cinestésica
El sistema vestibular
Principales disfunciones de la integración sensorial
Introducción
Funcionamiento y procesamiento
Disfunción del procesamiento sensorial
Problemas relacionados con una disfunción en la integración sensorial
Nivel perceptivo y escritura
Desarrollo perceptivo
Escritura a mano
Evaluación y tratamiento de la integración sensorial
Introducción
Materiales y elementos
Principios básicos del tratamiento
Conclusiones
La neuromotricidad
¿Qué es la neuromotricidad?
Neurociencia y educación
Motricidad y psiquismo
Introducción
Objetivos de la psicomotricidad
Organización del sistema muscular
Tipos de músculos
La corteza cerebral
Movimiento y aprendizaje
La importancia del movimiento en el crecimiento
Una rama de la neurociencia
Actividad motriz
Mucho más que movimiento
¿Cómo introducir el movimiento en el aula?
A través del movimiento se aprende
El desarrollo motor del niño y preparación para la escritura
Los reflejos y su influencia en los aprendizajes
Introducción
Tono y relajación
Equilibrio y coordinación dinámica general
Madurez de reflejos
Planificación motriz (praxias)
Motricidad global: principales patrones motrices
El esquema corporal
Motricidad gruesa
La motricidad fina
Trabajar la psicomotricidad fina
Problemas con las habilidades motoras finas
Desarrollo de las habilidades motrices básicas
Introducción
Características de las habilidades motrices básicas
Evolución de las habilidades motrices
Clasificación de habilidades motrices básicas
Coordinación
Equilibrio
Nivel motor y escritura
Procesos que intervienen en la escritura
¿Qué es la grafomotricidad?
La grafomotricidad en la educación infantil
Cuándo es conveniente empezar y cómo deben ser las actividades
Ejercicios y recursos
Evolución del grafismo
Estrategias para desarrollar la grafomotricidad
Escritura y cerebro: mecanismos neurofisiológicos. Inicio de la escritura
Áreas premotoras del lóbulo frontal
Programación de la escritura
Cuándo hay que enseñar a leer y a escribir
Consejos para enseñar a leer y a escribir
Otras capacidades cognitivas y lingüísticas
Columna del área motora primaria: primera etapa de la ejecución
Control visomanual de la escritura
Cerebelo y escritura
Capas y núcleos
Cerebro y lenguaje
Partes de cerebelo y su funcionamiento
La escritura: el aprendizaje del grafismo
La posición sentada y la postura del tronco
Aspectos a tener en cuenta
Consejos para que los niños mejoren la escritura
El gesto de escribir y los músculos requeridos
Introducción
Metodología
La importancia del juego
Evolución del desarrollo neuromotriz y de la percepción espacial
Test de valoración de la agilidad motriz de la mano
Evolución a la hora de dibujar
La coordinación visomotriz
Funcionamiento de la percepción visual
Percepción del propio cuerpo
La noción de ajuste
Las neuronas espejo
Organización del aprendizaje de la escritura
Consideraciones a tener en cuenta
Arquitectura emocional del cerebro
Sistema semántico
Etapas de adquisición: secuencia evolutiva
Problemas de escritura
La disgrafía, principal trastorno de la escritura
Concepto de disgrafía
Tipos de disgrafía
Síntomas
Impacto de la disgrafía
Tratamiento de la disgrafía
Anomalías mecánicas y escritura
Escritura de los parkinsonianos: un modelo patológico
¿Qué es el párkinson?
La micrografía
Escritura y temblores
El temblor en niños y en ancianos
El temblor esencial
Afección del cerebelo y escritura
Lóbulo prefrontal y las grafías iterativas
La corteza prefrontal: localización en el cerebro
Subdivisiones
Funciones
La repetición de la grafía
Principales problemas motores
Retención de reflejos
Los problemas motrices y sus causas
Parámetros
La importancia del movimiento
¿Qué son los reflejos primitivos?
¿Qué ocurre cuando estos reflejos están todavía activos?
El reflejo de moro o reflejo de sobresalto
Retraso de maduración
Definición y escalas
Principales etapas del desarrollo madurativo
El nivel madurativo y el retraso global
Disarmonías tónico-motoras
Trastorno psicomotor
Signos de trastornos
La torpeza y los trastornos de la adquisición de la coordinación
Por qué se produce y cómo podemos detectarlo
¿Qué dificultades presentan?
¿Qué repercusiones pueden tener?
¿Cómo podemos ayudarle?
Los tics
Definición y tipos
Tratamiento y consejos
Trastorno de déficit de atención
Definición y síntomas
Tipos y causas
Diagnóstico y tratamiento
La importancia del ritmo y de la música: método BAPNE
Desórdenes del sistema vestibular
El sistema vestibular y el equilibrio
Síntomas de un desorden vestibular
El tratamiento de un desorden vestibular
Evaluación e intervención de problemas motrices y de escritura
Programas de intervención
Evaluación e intervención de reflejos
Evaluación del tono muscular y ejercicios para trabajarlo
¿Qué es el tono muscular?
Hipotonía e hipertonía
Ejercicios para niños hipotónicos
Ejercicios para niños hipertónicos
Evaluación del tono muscular
Evaluación motriz
Diagnóstico psicomotor
Aclaración de términos
Pruebas para medir el desarrollo psicomotor
Perfil gráfico y valoración general
Observación psicomotriz
Evaluación y tratamiento de los problemas de escritura
Evaluación de la capacidad de planificación del mensaje
Evaluación de los procesos sintácticos
Evaluación de los procesos léxicos
Test PROESC
Orientaciones para los padres
Orientaciones para la retención de reflejos
Orientaciones en los problemas motrices y de escritura
Orientaciones en el caso de niños con problemas de atención
Orientaciones para problemas de integración sensorial
Aspectos generales
Principios generales
Terapia del neurodesarrollo
Método Bobath
Objetivos y principios