INX-S-EF-0206
SSCG0090: CIBERBULLYING
Identificar y valorar las posibles causas y consecuencias del ciberbullying en un entorno escolar, identificando y valorando las posibles causas y consecuencias del ciberbullying en un entorno escolar, analizando las situaciones de acoso escolar y ciberbullying, así como la interrelación entre adolescencia y tecnologías de la información, definiendo los retos de las escuelas en materia digital y analizar las formas de protección de las familias del uso inadecuado de las nuevas tecnologías
CIBERBULLYING (SSCG0090)
MÓDULO.- CIBERBULLYING, LA ADOLESCENCIA Y LAS TIC
1. CONCEPTOS BÁSICOS DE CIBERBULLYING
Definición. Características del ciberbullyingSimilitudes y diferencias del acoso escolar con el ciberbullyingCausas generales de la aparición del ciberbullyingTipos de ciberbullyingRoles que intervienen en el ciberbullyingMedios empleados en el acoso a través de medios electrónicosConductas más habituales de ciberbullyingConsecuencias del ciberbullyingIndicadores de riesgoFactores de protección
2. LOS ADOLESCENTES Y LAS TICS
Las TIC en los hogaresEdades y usos de InternetFrecuencia de la conexiónReacción ante los riesgosRedes socialesBlogsChatSMSVideojuegos onlineTeléfonos móvilesRiesgos versus oportunidad educativaCuestionario al alumnado de secundaria sobre redes sociales de internet y adolescentes
MÓDULO.- LA ESCUELA DIGITAL Y EL ROL PROTECTOR DE LA INSTITUCIÓN FAMILIAR
3. EL RETO DE LA ESCUELA DIGITAL.
Elaboración de normas y políticas respecto del ciberbullyingMarco generalPlan de convivencia y Plan de acción tutorialEvaluación de ciberbullyingPerfiles y características de víctimas y agresoresSensibilización y formación de la comunidad educativaAlfabetización digitalCiudadanía digital y ciberconvivencia: la NetiquetaDesarrollo del concepto de privacidadAplicación del programa de alumnos ayudantesModelos de registro para el análisis de la realidad del centro en materia de ciberconvivencia y clima escolarCuestionario para la evaluación de la convivencia en los centros educativosCuestionario de ciberbullying
4. FACTORES DE PROTECCIÓN FAMILIAR
Educación en valores: trasladar el sentido común al ciberespacioReglas básicas de seguridad para las familiasMi acuerdo para el uso de la RedConsejos específicos según la edad de los menoresRecomendaciones generales para el uso adecuado de las TIC: correo electrónico, chat, web, juegos online, teléfonos móviles, programas P2PConductas a evitar como educadores en nuevas tecnologíasAplicaciones técnicas de seguridadConsideraciones de alcance legal
MÓDULO.- PROTOCOLOS PARA LA INTERVENCIÓN ESCOLAR Y MARCO LEGAL
5. PROTOCOLO CIBERBULLYING DE INTERVENCIÓN ESCOLAR
Observación de indicadores para la identificación de víctimas y agresoresProtocolo ciberbullying de intervención escolarFase 1: Detección y obtención de información preliminarFase 2: Investigación e informeFase 3: El Plan de actuaciónFase 4: Seguimiento del planDecálogo para frenar el hostigamiento. Consejos para las víctimasMitos e ideas erróneas sobre el maltrato entre escolares
6. ANÁLISIS JURÍDICO DEL ACOSO ENTRE MENORES A TRAVÉS DE MEDIOS ELECTRÓNICOS
Encuadre conceptual y jurídico de las conductas de ciberbullyingDecálogo de los derechos de niños y niñas en InternetResponsabilidad penal del menorLas pruebas electrónicasCómo presentar una denuncia
Contiene:
- Videos
- Exámenes parciales
- Examen final
- Glosario
- Bibliografía
- Actividades
- Documentos de apoyo
- Gamificación
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- Conector por unidad
- Conector único
- Test de autoevaluación
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