SSCG014PO: Ciberbullying: Progr.y Estrat.de Prevención e Interv. Desde el Contexto Escolar y Familiar

Comprender la Naturaleza y el Alcance del Ciberbullying: Identificar las formas y medios a través de los cuales se lleva a cabo el ciberbullying, y reconocer cómo difiere del bullying tradicional. Identificación y Prevención: Equipar a los participantes con herramientas para identificar signos de ciberbullying y aplicar estrategias preventivas en escuelas, hogares, y otros entornos. Intervención y Apoyo: Desarrollar habilidades para intervenir en situaciones de ciberbullying y proporcionar apoyo emocional y psicológico a las víctimas. Marco Legal y Ético: Familiarizarse con las leyes y regulaciones existentes relacionadas con el ciberbullying y entender las responsabilidades éticas de todos los involucrados. Fomentar la Ciudadanía Digital Responsable: Inculcar en los participantes la importancia de una conducta en línea ética y responsable, promoviendo un ambiente en línea seguro y respetuoso. Desarrollo de un Plan de Acción Comunitario: Guiar a los participantes en la creación de un plan de acción para enfrentar el ciberbullying en sus comunidades, involucrando a múltiples partes interesadas. Evaluación y Actualización de Estrategias: Implementar un enfoque continuo de evaluación y actualización de estrategias para garantizar que las intervenciones sean efectivas y se ajusten a las cambiantes tendencias del ciberbullying.

CIBERBULLYING (SSCG014PO)

1. CONCEPTOS BÁSICOS DE CIBERBULLYING

Definición. Características del ciberbullyingSimilitudes y diferencias del acoso escolar con el ciberbullyingCausas generales de la aparición del ciberbullyingTipos de ciberbullyingRoles que intervienen en el ciberbullyingMedios empleados en el acoso a través de medios electrónicosConductas más habituales de ciberbullyingConsecuencias del ciberbullyingIndicadores de riesgoFactores de protección

2. LOS ADOLESCENTES Y LAS TICS

Las TIC en los hogaresEdades y usos de InternetFrecuencia de la conexiónReacción ante los riesgosRedes socialesBlogsChatSMSVideojuegos onlineTeléfonos móvilesRiesgos versus oportunidad educativaCuestionario al alumnado de secundaria sobre redes sociales de internet y adolescentes

3. EL RETO DE LA ESCUELA DIGITAL.

Elaboración de normas y políticas respecto del ciberbullyingMarco generalPlan de convivencia y Plan de acción tutorialEvaluación de ciberbullyingPerfiles y características de víctimas y agresoresSensibilización y formación de la comunidad educativaAlfabetización digitalCiudadanía digital y ciberconvivencia: la NetiquetaDesarrollo del concepto de privacidadAplicación del programa de alumnos ayudantesModelos de registro para el análisis de la realidad del centro en materia de ciberconvivencia y clima escolarCuestionario para la evaluación de la convivencia en los centros educativosCuestionario de ciberbullying

4. FACTORES DE PROTECCIÓN FAMILIAR

Educación en valores: trasladar el sentido común al ciberespacioReglas básicas de seguridad para las familiasMi acuerdo para el uso de la RedConsejos específicos según la edad de los menoresRecomendaciones generales para el uso adecuado de las TIC: correo electrónico, chat, web, juegos online, teléfonos móviles, programas P2PConductas a evitar como educadores en nuevas tecnologíasAplicaciones técnicas de seguridadConsideraciones de alcance legal

5. PROTOCOLO CIBERBULLYING DE INTERVENCIÓN ESCOLAR

Observación de indicadores para la identificación de víctimas y agresoresProtocolo ciberbullying de intervención escolarFase 1: Detección y obtención de información preliminarFase 2: Investigación e informeFase 3: El Plan de actuaciónFase 4: Seguimiento del planDecálogo para frenar el hostigamiento. Consejos para las víctimasMitos e ideas erróneas sobre el maltrato entre escolares

6. ANÁLISIS JURÍDICO DEL ACOSO ENTRE MENORES A TRAVÉS DE MEDIOS ELECTRÓNICOS

Encuadre conceptual y jurídico de las conductas de ciberbullyingDecálogo de los derechos de niños y niñas en InternetResponsabilidad penal del menorLas pruebas electrónicasCómo presentar una denuncia