FCOV02: Comunicación en lengua castellana N3

Comunicar ideas y opiniones en interacciones orales, sobre temas de
actualidad, a partir de un esquema previamente elaborado y empleando
diferentes recursos, explicando y argumentando activa y reflexivamente,
utilizando adecuadamente la tonalidad y el lenguaje gestual y corporal.
Demostrar un nivel de comprensión y uso de expresiones orales y textos
escritos que le permitan el acceso al conocimiento, sintetizando y
expresando informaciones contenidas en distintas fuentes previamente
consultadas, identificando el tema principal y los secundarios, las relaciones
entre ellos, la intención comunicativa y los diferentes puntos de
vista expresados, indicando posibles incoherencias o ambigüedades de
contenido y proporcionando una opinión personal.
Crear comunicaciones escritas de diferente tipo (expositivo y argumentativo),
utilizando un discurso propio y construyéndolas con coherencia,
cohesión y corrección ortográfica y gramatical.
Analizar e interpretar de forma crítica textos de diferente tipo (científico,
periodístico, humanístico, técnico y literario), reconociendo sus elementos
estructurales básicos y expresando con autonomía juicios fundamentados
en argumentos sólidos.

UD 1. Comunicación y lenguaje
- Elementos de la comunicación. Comunicación verbal y no verbal: signos y códigos.
- Lenguaje. Funciones del lenguaje e intención comunicativa
- Contexto y situación comunicativa
- Variedades sociales de la lengua: nivel culto, estándar, popular, vulgar y lenguajes específicos.
- Principios y normas de la interacción verbal en los diferentes ámbitos sociales
UD 2. Principios en el uso de la lengua castellana
- Estructura y niveles de la lengua:
Nivel fónico, morfosintáctico y léxico-semántico
Forma y significado de las palabras.
Relaciones semánticas entre las palabras.
- Categorías gramaticales. tipos de sintagmas
Sintagma nominal: núcleo y modificadores. Sustantivo, adjetivo y pronombres
Sintagma preposicional
Sintagma verbal: tipos de verbos, conjugaciones, usos verbales en el discurso, valor de las formas no personales y perífrasis verbales,
Sintagma adverbial: función y clasificación de los adverbios
- Oración y funciones sintácticas:
Sujeto
Tipos de complementos (directo, indirecto, circunstancia; etc.)
- Tipos de oraciones:
Simples
Compuestas
Yuxtaposición
Coordinación: copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas.
Subordinación sustantiva. Adjetiva y adverbial
- Procedimientos de cohesión textual:
Repetición o recurrencia, identidad referencial, elipsis, deixis, progresión temática,
Marcadores de adición, oposición, causalidad, localización espacial y temporal, ordenación u organización del discurso.
- Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
Arcaísmos y neologismos.
Préstamos y extranjerismos
Abreviaturas, siglas y acrónimos
Sinónimos y antónimos
Homónimos
Palabras tabú y eufemismos
- Uso de las reglas de ortografía
Aplicación de las principales reglas ortográficas.
Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos
Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación.
UD 3. Discursos orales y escritos
- Texto o discursos. Características.
- Modalidad del discurso según su estructura y composición
Narrativos
Descriptivos
Expositivos
Argumentativos
Dialogados
- Tipos de discursos según las funciones del lenguaje: apelativos, fáticos, expresivos, poéticos, informativos, metalingüísticos
- Variedades del discurso según el contexto social y cultural:
Textos de la vida cotidiana: narraciones o descripciones de experiencias.
Textos propios de las ciencias: científico-técnicos, jurídico-administrativos, humanístico o ensayísticos.
Textos literarios. poesía, novela o teatro.
Textos de los medios de comunicación: periodísticos o publicitarios.
Textos electrónicos: correo, chats, blogs.
UD 4. Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones orales
- Análisis y comentarios críticos de producciones orales correspondientes a distintos ámbitos, (personal, profesional, socio-cultural) presentados a través de medios audiovisuales.
Dialogadas: Conversación, entrevistas, coloquios, debates y tertulias
Monologadas: narraciones, descripciones y exposiciones orales
- Análisis del lenguaje oral utilizado en los medios de comunicación:
Registros del lenguaje en televisión, radio, cine, publicidad.
- Intervención en tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.
Planificación y estructuración previas.
Uso del lenguaje adaptado al contexto e intención comunicativa.
Combinación de recursos expresivos verbales y no verbales.
Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas.
UD 5. Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones escritas
- Análisis de diferentes tipos de textos escritos: expositivos, narrativos, descriptivos, argumentativos o dialogados.
- Análisis y comentarios críticos de textos procedentes de diferentes contextos socio-culturales, apoyándose en resúmenes y esquemas:
Científico-técnicos, jurídico-administrativos, humanístico o ensayísticos.
Literarios.
Medios de comunicación: (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).
- Composición de diferentes tipos de textos escritos, adaptándose a las características propias de cada género:
Textos sobre la vida laboral y comunicación con instituciones (cartas de presentación, solicitudes, curriculum)
Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.
Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.
Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).
UD 6. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información
- Consulta de fuentes de diferentes fuentes de información impresas y digitales (libros, internet, CD-ROM, enciclopedias multimedia, etc.)
- Planificación, organización de materiales y elaboración formal de las producciones orales y escritas.
- Procedimientos de citación y referencias bibliográficas en textos escritos.
- Revisión y presentación de composiciones escritas propias utilizando las tecnologías de la información y comunicación.