UF1947: Contextualització del lleure infantil i juvenil en l’entorn social. SSCB0211

Contextualitzar el lleure educatiu infantil i juvenil en el seu entorn social i normatiu, analitzant els seus fonaments psicosociològics i els agents implicats, i aplicant estratègies educatives per dissenyar projectes de lleure que garanteixin participació, inclusió, convivència i seguretat en diferents contextos d' intervenció.

TEMA 1. Aplicació del concepte de temps lliure en diferents entorns infantils i juvenils
1.1. Evolució de les polítiques de joventut i la seva relació amb el temps lliure en els àmbits europeu, nacional i autonòmic. Etapes i característiques de l' evolució històrica del lleure
1.2. Aplicació dels conceptes bàsics de referència
1.3. Procés d'anàlisi del marc psicosociològic del lleure
1.4. Procés de caracterització dels agents intervinents en el lleure infantil i juvenil
TEMA 2. Aplicació d'estratègies educatives en el lleure
2.1. Procés de definició d'estratègies educatives en el lleure
2.2. Aplicació de l'educació en valors en el projecte de lleure
2.3. Processos d'intervenció grupal
TEMA 3. Disseny de projectes de lleure educatiu infantil i juvenil
3.1. Sistematització de l'estructura bàsica d'un projecte educatiu i la seva aplicació en les activitats diàries d'un grup
3.2. Aplicació de les característiques i elements d'un ideari educatiu d'una institució en una intervenció en el lleure
3.3. Desenvolupament del marc de referència del projecte
3.4. Identificació de les funcions bàsiques del personal monitor i del responsable de l'activitat
GLOSSARI
AUTOAVALUACIÓ