UF1948: Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre Certificados de profesionalidad. Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil (SSCB0211)

- Diseñar planes y programas de intervención en el tiempo libre educativo, a partir de las fases de preparación, ejecución y evaluación.
- Conocer la normativa aplicable a los proyectos de tiempo libre educativo.
- Aprender a gestionar los recursos y la coordinación con otros agentes, en el marco del proyecto de tiempo libre.
- Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para aplicar acciones de difusión de proyectos de tiempo libre.

UF1948: PROGRAMACIÓN, EJECUCIÓN Y DIFUSIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE
TEMA 1. DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS EN LAS INTERVENCIONES EN EL TIEMPO LIBRE
- Fase de preparación
- Fase de ejecución
- Fase de evaluación
LO QUE HEMOS APRENDIDO
TEMA 2. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA APLICABLE A PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE
- Identificación de los aspectos a considerar en la preparación y desarrollo de una actividad en relación con las normativas aplicables
- Aplicación del marco normativo autonómico aplicable a las actividades de tiempo libre en el ámbito de la infancia y la juventud así como de otros marcos normativos que inciden en las actividades de tiempo libre
- Análisis del impacto ambiental producido por las actividades de tiempo libre
- Aplicación de la normativa sanitaria en las actividades de tiempo libre
- Adecuación de las actividades de tiempo libre a la seguridad y a la prevención de accidentes
- Proceso de gestión y tramitación de las autorizaciones o comunicaciones administrativas
- Protocolos de relación con la Administración antes, durante y después de la realización del proyecto de tiempo libre
LO QUE HEMOS APRENDIDO
TEMA 3. GESTIÓN DE RECURSOS EN PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE
- Gestión de recursos humanos
- Gestión de recursos económicos
- Gestión de recursos materiales
LO QUE HEMOS APRENDIDO
TEMA 4. COORDINACIÓN CON OTROS AGENTES
- Análisis de aspectos sujetos a coordinación con otros agentes
- Estructuración de las funciones de representación a desarrollar por parte de la persona responsable de un proyecto de educación en el tiempo libre infantil y juvenil
- Relación con los padres o tutores de los menores que participan en las actividades de tiempo libre
- Identificación de aspectos que precisen el trabajo en red de los agentes educativos que inciden en un entorno concreto
- Relación con otros educadores vinculados a los menores con necesidades educativas especiales
LO QUE HEMOS APRENDIDO
TEMA 5. APLICACIÓN DE ACCIONES DE DIFUSIÓN DEL PROYECTO DE TIEMPO LIBRE...107
- Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno, que permitan desarrollar una comunicación de la acción comprensible y motivadora
- Protocolos, procedimientos y medios de comunicación que se utilizan para la proyección social del proyecto, considerando medios, personas destinatarias y lenguajes para asegurar una correcta difusión del proyecto
- Técnicas de comunicación aplicadas a la difusión de proyectos de tiempo libre
LO QUE HEMOS APRENDIDO
GLOSARIO
BIBLIOGRAFÍA
TEST DE REPASO